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读书,打开暑期生活的幸福模式
时间:2019-07-09 10:06 来源:海南日报

  ■ 王槐珂

  阅读是心灵的远行。炎炎夏日,骄阳似火,读书可让内心安静下来。静能生凉,静能生慧。读书不仅益智,也有降温消暑之功效,两全其美,何乐而不为?

  不少中学生也许已经做好了今年的暑期规划,出游,参加夏令营活动、培训班等都是不错的选择。读万卷书,行万里路。笔者认为,读书是同学们开启暑假生活最幸福的方式。由于平时课业繁重,同学们极少有大块完整的时间来阅读。在漫长的暑假可以畅游书海,与一位又一位作者神交、对谈,汲取思想的养分和精神的力量。

  一个把所有时间都投入课业、只专注学科学习而不重视课外阅读的学生是缺乏灵气的,即使暂时能取得好成绩,也容易像营养不良的花朵,无法绽放出独特的光彩。由于缺乏阅读的养分,他也许会行之不远。只有博览群书,才能促进一个人的全面发展。那么,暑期应该怎样开展阅读呢?

  对中学生而言,暑期阅读书目应有两种:必读书目和选读书目。必读书目,指的是语文新教材指定阅读的名著。初中旧教材每学期只推荐一部名著,而现在使用的部编教材每学期推荐六部名著,比如七年级上册推荐的书目有《朝花夕拾》《城南旧事》《湘行散记》《西游记》《猎人笔记》《镜花缘》;七年级下册推荐的书目有《骆驼祥子》《红岩》《创业史》《海底两万里》《基地》《哈利·波特与死亡圣器》。部编教材特别突出了阅读的分量,这种对阅读的重视也将体现在语文中考和高考中。得语文者得天下,得阅读者得语文,这已是个不争的事实。

  而阅读有两种,一种是功利性阅读,另一种是非功利性阅读。同学们平时读书更多是为了学习或应对考试,带着极强的目的性和任务性,多为功利性阅读。其实,非功利性阅读是一种纯粹的阅读,往往会有意想不到的效果,更为有趣。

  有的书是大餐,有的书是甜点,有的书是清香的茶,有的书是醇厚的酒。暑期读书,经典名著是大餐,也可以品一品甜点,读一读“无用之书”,比如木心的《文学回忆录》,蒋勋的《汉字书法之美》,董桥的《董桥七十》……无需为了某种目的去阅读,全凭兴趣去阅读,沉浸在书本的情节和优美的词句中,如“采菊东篱下,悠然见南山”一样闲适悠然,渐入佳境。当书香氤氲、神思飞扬,心灵抵达远方,那是秘而不宣的小确幸,无用实则有大用。

  培养良好阅读习惯的最佳方式就是读自己喜爱的书。“世间确有一些心灵是相似的,一个人必须在古今的作家中,寻找一个心灵和他相似的作家。他只有这样才能够获得读书的真益处。”林语堂如是说。木心也有“找亲戚”之说。阅读时,当你与作者心气相通,才能更好地引起共鸣,理解书本汲取知识。因此,选择感兴趣的书阅读,可抓住你的心,就像选择一道自己喜爱的美食,能抓住你的胃,阅读也就成了一种享受。当然,如果你的爱好能和经典读书重合,那就最好不过了。

  为提升阅读的数量和质量,读书还需讲究方法。阅读方法主要有三:跳读、略读、精读。

  跳读和略读,即先阅读书本的序言、目录和内容提要,然后粗略阅读或跳过一些无关紧要的内容抓住关键性的内容来读。一目十行、不求甚解,可提高阅读速度,增加阅读量。但也不是读完就了事,读后最好回顾一遍所读内容,用简洁的语言概括一下。青少年时期进行大量的阅读是至关重要的,不仅能开阔视野、增长见识、陶冶性情、涵养身心,也能为提升记忆力和理解力打下坚实基础。

  阅读不仅要拓展宽度,还应顾及深度。要汲取书本的精髓,还需精读,并且在读的过程中要养成做读书笔记的好习惯。

  读书不仅要眼到口到心到,更要手到。胡适先生谈读书时专门讲到了“手到”读书法,就是在读一本书的过程中或读完一本书之后,除了用眼、口、心之外,还要动笔。不动笔墨不读书。对于经典著作或美文,需要圈点勾画出好词好句,在字里行间做批注,在书本空白处写上个人感悟、见解或评析。这样的深度阅读,是读有所感、读有所思、读有所想,是与文本的对话、与作者的交心。投入思想感情,有了新的体悟并流于笔端,是让人真正受益的阅读方法。当一本书密密麻麻留下你的笔迹和思考,细微处是真知灼见、真情流露,这本书就带有你的温度和情感,对你而言具有特殊意义。

  暑期正是读书时,只有把略读、跳读、精读结合起来才能达到阅读的广度和深度,取得理想的阅读效果。

  “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”最新鲜的活水来自书本,读书让人的内心永远澄明。

  (作者系海口市第一中学教师)

编辑:符慧华
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